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  2. Intérêt d’outils d’autoformation portant sur l’excès de poids en médecine générale
Article de périodique
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Intérêt d’outils d’autoformation portant sur l’excès de poids en médecine générale

    Dans le périodique : Cahiers de nutrition et de diététique, n°4 volume 52 (septembre 2017)
  • Titre original : Interest of self-training tools about weight excess in general medicine
    • Pages : p. 175-180
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Les médecins généralistes (MG) sont au centre de la prise en charge (PEC) des patients en excès de poids (EP), mais sont gênés par une insuffisance de formation sur cette thématique. L’objectif de l’étude était d’évaluer l’impact de nouveaux outils d’autoformation (diaporamas et fiches sur 8 thèmes différents) destinés aux MG et portant sur l’EP. À partir d’enquêtes auprès des MG du territoire du Limousin, des outils d’autoformation ont été réalisés et diffusés par Internet et en format papier. Après diffusion, un questionnaire d’impact sur les connaissances et pratiques a été envoyé par la poste aux 1189 MG du Limousin. Deux cent trente-trois questionnaires ont été reçus (19,6 % des envois). Les MG femmes (p = 0,006 vs les MG hommes) et les MG déjà « formés » en nutrition (p = 0,02 vs les MG « non formés ») étaient les plus intéressés par la prise en charge des patients en EP. Seulement 2,7 % des MG ont déclaré que les outils ne leur ont rien apporté. Le thème considéré comme étant le plus pertinent était le parcours de soin. Les MG femmes (p = 0,03) et les MG « non formés » (p = 0,02 à 0,04 selon les critères) étaient particulièrement bénéficiaires. Au total, 71,7 % des MG ont déclaré avoir l’intention de diffuser les fiches auprès de leurs patients. Malgré un taux de réponse modeste, l’enquête suggère que les outils ont intéressé les MG et sont utiles pour la PEC.

    • Descripteurs : [Motbis] formation [Motbis] médecine générale [Motbis] obésité
    • Mots-clés : Surpoids
    • Niveau : BTS/Enseignement supérieur
    • Discipline : Diététique
    • En ligne : http://www.sciencedirect.com

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