L'inclusion inversée, vecteur de socialisation des enfants avec troubles du spectre autistique en maternelle

Dans le périodique : Métiers petite enfance, n°318 (06/2023)
• Pages : p.28-29
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le point sur l'inclusion inversée, un dispositif inclusif mis en place dans les écoles maternelles accueillant des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) : la prise en compte de l'inclusion scolaire par l'institution ; le principe de l'inclusion inversée ; les bienfaits de l'inclusion inversée pour le développement de la socialisation des enfants présentant des TSA ; les conditions nécessaires à la réussite de ce dispositif ; les pistes de réflexion pour le déploiement de l'inclusion inversée.

• • Descripteurs : [Motbis] enseignement pré-élémentaire
  • Mots-clés : inclusion scolaire / TSA (troubles du spectre autistique)