ChatGPT : l'IA qui fascine mais qui inquiète tout autant

Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°307 (01/2024)
• Auteur : Manon Lefebvre
• Pages : p.4-10
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le point sur l'IA (Intelligence artificielle) conversationnelle ChatGPT, et sur ses enjeux et usages dans l'enseignement : le développement du modèle de langage ChatGPT, basé sur la prédiction ; les hallucinations de l'IA ; le défi de formation et d'éducation des utilisateurs aux bonnes pratiques d'utilisation de l'IA ; le rôle du professeur documentaliste dans la formation des élèves à la vérification des informations générées par l'IA (“deep fakes”, “fake news”) ; les outils numériques pour vérifier la fiabilité des informations créées par les IA ; l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement et d'apprentissage (risques de plagiat, effets de biais et d'hallucination du chatbot) ; un exemple de séance pédagogique pour former les élèves à l'usage de ChatGPT ; l'utilisation de ChatGPT par les enseignants pour produire des contenus pédagogiques. Bibliographie.

• • Descripteurs : [Motbis] pédagogie
  • Mots-clés : intelligence artificielle (IA) / assistant personnel virtuel