[article] 
inL'Express (Paris) > 3832 (12/12/2024)

Titre :	Maths : la patate chaude des ministres de l'Education
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Amandine Hirou
Editeur :	Groupe Express-Expansion, 2024
Article :	p.28-30
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	[Motbis] niveau de compétence [Motbis] politique de l'éducation
Tags :	enseignement des mathématiques
Résumé :	Le point sur les mesures prises par les différents ministres de l'Education nationale depuis 2017 pour relever le niveau des élèves en mathématiques et en sciences : les résultats de l'enquête Timss (Trends in International Mathematics and Science Study) sur l'évaluation des connaissances en mathématiques et en sciences des élèves ; le constat de la baisse du niveau en mathématiques et les mesures mises en place depuis 2017 pour l'enseignement des mathématiques et des sciences ; le décrochage des filles en mathématiques ; le constat de la déstabilisation continue du système éducatif en mathématiques. Infographie consacrée à l'enseignement des mathématiques.
Nature du document :	documentaire

[article] Maths : la patate chaude des ministres de l'Education [texte imprimé] / Amandine Hirou . - Groupe Express-Expansion, 2024 . - p.28-30.
Langues : Français (fre)
in L'Express (Paris) > 3832 (12/12/2024)

Descripteurs :	[Motbis] niveau de compétence [Motbis] politique de l'éducation
Tags :	enseignement des mathématiques
Résumé :	Le point sur les mesures prises par les différents ministres de l'Education nationale depuis 2017 pour relever le niveau des élèves en mathématiques et en sciences : les résultats de l'enquête Timss (Trends in International Mathematics and Science Study) sur l'évaluation des connaissances en mathématiques et en sciences des élèves ; le constat de la baisse du niveau en mathématiques et les mesures mises en place depuis 2017 pour l'enseignement des mathématiques et des sciences ; le décrochage des filles en mathématiques ; le constat de la déstabilisation continue du système éducatif en mathématiques. Infographie consacrée à l'enseignement des mathématiques.
Nature du document :	documentaire