[article] 
inInter CDI (Etampes) > 315 (05/2025)

Titre :	La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ugo Verdi ; Camille Capelle ; Anne Lehmans
Editeur :	CEDIS, 2025
Article :	p.11-17
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	[Motbis] gestion de données
Tags :	éducation aux médias et à l'information  professeur documentaliste
Résumé :	Le point sur les enjeux, contenus et outils pour une éducation aux données et sur le rôle des professeurs documentalistes dans la formation des élèves à la littératie des données : définition et origine de la littératie des données ; les caractéristiques des données ; les enjeux du traitement des données dans l'éducation ; la place des données dans les référentiels institutionnalisés pouvant servir de base à une éducation aux usages des données et à leur compréhension ; les données dans les programmes scolaires ; les médiateurs des données ; les pistes pédagogiques pour développer la littératie des données chez les élèves. Encadré : bibliographie.
Nature du document :	documentaire

[article] La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes [texte imprimé] / Ugo Verdi ; Camille Capelle ; Anne Lehmans . - CEDIS, 2025 . - p.11-17.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 315 (05/2025)

Descripteurs :	[Motbis] gestion de données
Tags :	éducation aux médias et à l'information  professeur documentaliste
Résumé :	Le point sur les enjeux, contenus et outils pour une éducation aux données et sur le rôle des professeurs documentalistes dans la formation des élèves à la littératie des données : définition et origine de la littératie des données ; les caractéristiques des données ; les enjeux du traitement des données dans l'éducation ; la place des données dans les référentiels institutionnalisés pouvant servir de base à une éducation aux usages des données et à leur compréhension ; les données dans les programmes scolaires ; les médiateurs des données ; les pistes pédagogiques pour développer la littératie des données chez les élèves. Encadré : bibliographie.
Nature du document :	documentaire