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Livre
Alimentation et nutrition humaines
- Editeur : ESF 1992 1533 p.
Alimentation des hommes ; aliments et nutriments ; digestion ; nutrition cellulaire et métabolisme des nutriments ; besoins nutritionnels et apports conseillés ; comportement alimentaire ; les besoins particuliers des différents groupes d'indivi[...]Apprendre...oui, mais comment?
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : ESF 1990 191 p. ; 24 cm.
Philippe Meirieu s'attache, dans cet ouvrage, à l'acte d'apprentissage et en débusque les représentations trompeuses. Il tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, réguler et évaluer son action. Il aborde al[...]Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 1999 188 p. : couv. en coul. ; 24 cm.
Ce livre privilégie les pratiques novatrices, donc les compétences émergentes, celles qui devraient orienter les formations initiales et continues, celles qui contribuent à la lutte contre l'échec scolaire et développent la citoyenneté, celles q[...]L'école mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : ESF 1990 187 p. : 24cm.
Philippe Meirieu évoque les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine, mais plutôt que d'en présenter un nouveau résumé, il les questionne à travers les aventures d'un élève parmi tant d'autres.Enseigner, scénario pour un métier nouveau
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : ESF 1990 158 p. : 24 cm.
Ce livre fournit un modèle de l'apprentissage qui permet à chacun de passer aux actes. Il aborde également les questions qui se posent aujourd'hui à l'école : comment apprendre aux élèves à travailler? Où, avec qui et comment? Quels rapports ent[...]L'erreur, un outil pour enseigner
- Auteur : Jean-Pierre Astolfi
- Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2001 117 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
Sans nier qu'existent des erreursliées à l'inattention ou au désintérêt, il est possible de s'appuyer sur des erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique.Huit types [...]L'évaluation en questions
Traitant de l'inévitable question de la notation, différentes analyses tentent de clarifier sa place, ses limites , ce qui peut permettre de la dépasser pour faire le point sur quelques problèmes actuels liés à l'évaluation dans la formation.La [...]Pour une pédagogie dynamique
- Auteur : René FOURCADE
- Editeur : ESF 1972 211 p. ; 24cm.
L'auteur propose ici une nouvelle analyse de l'acte d'enseigner.
