Titre :	L'erreur, un outil pour enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Astolfi, Auteur
Editeur :	ESF, 2001
Collection :	Pratiques et enjeux pédagogiques num. 8
Description :	117 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN/ISSN :	2-7101-1203-5
Prix :	11,96
Note générale :	Introd. ; Bibliogr.
Descripteurs :	[Motbis] apprentissage cognitif [Motbis] méthode pédagogique
Résumé :	Sans nier qu'existent des erreursliées à l'inattention ou au désintérêt, il est possible de s'appuyer sur des erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique.Huit types d'erreurs sont ici identifiées sur lesquelles sont proposées médiations et remédiations.
Nature du document :	documentaire
Niveau :	Enseignants

L'erreur, un outil pour enseigner [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - ESF, 2001 . - 117 p. : couv. en coul. ; 20 cm.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques; 8) .
ISBN : 2-7101-1203-5 : 11,96
Introd. ; Bibliogr.

Descripteurs :	[Motbis] apprentissage cognitif [Motbis] méthode pédagogique
Résumé :	Sans nier qu'existent des erreursliées à l'inattention ou au désintérêt, il est possible de s'appuyer sur des erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique.Huit types d'erreurs sont ici identifiées sur lesquelles sont proposées médiations et remédiations.
Nature du document :	documentaire
Niveau :	Enseignants