Stanislas Dehaene : "Il faut aborder les mathématiques dès la maternelle" / Stanislas Dehaene / Groupe Express-Expansion (2024) in L'Express (Paris), 3794 (21/03/2024)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Express (Paris) > 3794 (21/03/2024) Titre : Stanislas Dehaene : "Il faut aborder les mathématiques dès la maternelle" Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene ; Amandine Hirou Editeur : Groupe Express-Expansion, 2024 Article : p.32-33 Langues : Français (fre) Tags : enseignement des mathématiques Résumé : Entretien avec le président du conseil scientifique de l'Education nationale (CSEN), Stanislas Dehaene, à propos de la nécessité de faire évoluer l'enseignement des mathématiques : les résultats des élèves français en mathématiques ; l'exemple de la "méthode de Singapour" ; la mise en avant de l'enseignement explicite ; les notions mathématiques à aborder dès l'école maternelle ; les enjeux de l'acquisition du langage mathématique ; l'impact de l'enseignement des mathématiques sur les compétences comportementales ; les perspectives d'évolution de la place de la France dans le classement Pisa. Nature du document : documentaire [article] Stanislas Dehaene : "Il faut aborder les mathématiques dès la maternelle" [texte imprimé] / Stanislas Dehaene ; Amandine Hirou . - Groupe Express-Expansion, 2024 . - p.32-33. Langues : Français (fre) in L'Express (Paris) > 3794 (21/03/2024) Tags : enseignement des mathématiques Résumé : Entretien avec le président du conseil scientifique de l'Education nationale (CSEN), Stanislas Dehaene, à propos de la nécessité de faire évoluer l'enseignement des mathématiques : les résultats des élèves français en mathématiques ; l'exemple de la "méthode de Singapour" ; la mise en avant de l'enseignement explicite ; les notions mathématiques à aborder dès l'école maternelle ; les enjeux de l'acquisition du langage mathématique ; l'impact de l'enseignement des mathématiques sur les compétences comportementales ; les perspectives d'évolution de la place de la France dans le classement Pisa. Nature du document : documentaire