Titre :	Le français en Bac pro, Terminale : mise en œuvre du nouveau programme
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Delphine Neu, Auteur ; Illya Rapaïe, Auteur
Editeur :	SCEREN CNDP
Description :	183 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86614-517-0
Descripteurs :	[Motbis] français : discipline
Résumé :	Dans la continuité de l’ouvrage destiné à la classe de 1re, Le Français en Bac pro terminale se veut un outil riche et complet pour aborder les trois objets d’étude du nouveau programme de cette fin de cycle professionnel : identité et diversité ; au XXe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts ; la parole en spectacle. 10 parcours sous forme d’étapes, plus de 60 textes, 80 images et la lecture de trois œuvres longues (roman, théâtre, œuvre filmée) permettront à l’enseignant de mettre en œuvre des activités expérimentées en classe. La démarche proposée permet d'acquérir des compétences fondamentales pour faire de l'élève un lecteur avisé. Des points de langue sont abordés. Des repères culturels en relation avec l’histoire des arts complètent les séquences. Enfin, des propositions pour préparer l’élève à l’examen.
Nature du document :	documentaire
Genre :	manuel scolaire
Niveau :	professeur
Discipline :	Français

Le français en Bac pro, Terminale : mise en œuvre du nouveau programme [texte imprimé] / Delphine Neu, Auteur ; Illya Rapaïe, Auteur . - SCEREN CNDP, [s.d.] . - 183 p.
ISBN : 978-2-86614-517-0

Descripteurs :	[Motbis] français : discipline
Résumé :	Dans la continuité de l’ouvrage destiné à la classe de 1re, Le Français en Bac pro terminale se veut un outil riche et complet pour aborder les trois objets d’étude du nouveau programme de cette fin de cycle professionnel : identité et diversité ; au XXe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts ; la parole en spectacle. 10 parcours sous forme d’étapes, plus de 60 textes, 80 images et la lecture de trois œuvres longues (roman, théâtre, œuvre filmée) permettront à l’enseignant de mettre en œuvre des activités expérimentées en classe. La démarche proposée permet d'acquérir des compétences fondamentales pour faire de l'élève un lecteur avisé. Des points de langue sont abordés. Des repères culturels en relation avec l’histoire des arts complètent les séquences. Enfin, des propositions pour préparer l’élève à l’examen.
Nature du document :	documentaire
Genre :	manuel scolaire
Niveau :	professeur
Discipline :	Français