Ateliers de Raisonnement Logique : exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles / Pierre Higelé / SCEREN CNDP (1989)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ateliers de Raisonnement Logique : exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Higelé, Auteur ; Gérard Hommage, Auteur ; Elisabeth Perry, Auteur Editeur : SCEREN CNDP, 1989 Description : 206 p. : couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN/ISSN : 2-86598-038-3 Descripteurs : [Motbis] apprentissage cognitif [Motbis] échec scolaire [Motbis] enseignement [Motbis] logique [Motbis] méthode pédagogique [Motbis] trouble de l'apprentissage Résumé : Méthode destinée à répondre aux difficultés d'apprentissage à travers des exercices progressifs Nature du document : documentaire Niveau : Enseignants Ateliers de Raisonnement Logique : exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles [texte imprimé] / Pierre Higelé, Auteur ; Gérard Hommage, Auteur ; Elisabeth Perry, Auteur . - SCEREN CNDP, 1989 . - 206 p. : couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 2-86598-038-3 Descripteurs : [Motbis] apprentissage cognitif [Motbis] échec scolaire [Motbis] enseignement [Motbis] logique [Motbis] méthode pédagogique [Motbis] trouble de l'apprentissage Résumé : Méthode destinée à répondre aux difficultés d'apprentissage à travers des exercices progressifs Nature du document : documentaire Niveau : Enseignants

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.2 HIG	Documentaire	CDI	10065	Disponible

Ateliers de Raisonnement Logique : exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles : livret du formateur / Pierre Higelé / SCEREN CNDP (1989)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ateliers de Raisonnement Logique : exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles : livret du formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Higelé, Auteur ; Gérard Hommage, Auteur ; Elisabeth Perry, Auteur Editeur : SCEREN CNDP, 1989 Description : 206 p. : couv. ill. en coul. ; 30 cm. Descripteurs : [Motbis] apprentissage cognitif [Motbis] échec scolaire [Motbis] enseignement [Motbis] logique [Motbis] méthode pédagogique [Motbis] trouble de l'apprentissage Résumé : Livret du formateur qui accompagne la méthode destinée à répondre aux difficultés d'apprentissage Nature du document : documentaire Niveau : Enseignants Ateliers de Raisonnement Logique : exercices progressifs pour l'apprentissage des opérations intellectuelles : livret du formateur [texte imprimé] / Pierre Higelé, Auteur ; Gérard Hommage, Auteur ; Elisabeth Perry, Auteur . - SCEREN CNDP, 1989 . - 206 p. : couv. ill. en coul. ; 30 cm. Descripteurs : [Motbis] apprentissage cognitif [Motbis] échec scolaire [Motbis] enseignement [Motbis] logique [Motbis] méthode pédagogique [Motbis] trouble de l'apprentissage Résumé : Livret du formateur qui accompagne la méthode destinée à répondre aux difficultés d'apprentissage Nature du document : documentaire Niveau : Enseignants

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.2 HIG	Documentaire	CDI	3055	Disponible

Le Décrochage scolaire / Philippe Goémé / CRDP de l'académie de Paris (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le Décrochage scolaire : Des pistes pédagogiques pour agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Goémé, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Philippe Taburet, Auteur Editeur : CRDP de l'académie de Paris, 2012 Collection : Repères pour agir, disciplines et compétences Description : 183 p. ISBN/ISSN : 978-2-86631-265-7 Descripteurs : [Motbis] échec scolaire [Motbis] enseignement [Motbis] pédagogie cognitive Résumé : Chaque année, 120 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Ce phénomène interpelle l’ensemble des acteurs de l’éducation. Au sein de structures dédiées à ces « décrocheurs » et de certains établissements publics innovants, des équipes pédagogiques expérimentent chaque jour de nouvelles approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage et de favoriser le retour dans un parcours de formation. Dans cet ouvrage, deux enseignants d’une structure de raccrochage, le Pôle innovant lycéen, et une chercheuse universitaire analysent ces pratiques et proposent des pistes de travail autour de l’orientation, de la relation avec l’élève et sa famille ou encore de la pédagogie de la classe, pistes qu’il est possible de mettre en œuvre dans tout établissement. Nature du document : documentaire Niveau : professeur Le Décrochage scolaire : Des pistes pédagogiques pour agir [texte imprimé] / Philippe Goémé, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Philippe Taburet, Auteur . - CRDP de l'académie de Paris, 2012 . - 183 p.. - (Repères pour agir, disciplines et compétences) . ISBN : 978-2-86631-265-7 Descripteurs : [Motbis] échec scolaire [Motbis] enseignement [Motbis] pédagogie cognitive Résumé : Chaque année, 120 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Ce phénomène interpelle l’ensemble des acteurs de l’éducation. Au sein de structures dédiées à ces « décrocheurs » et de certains établissements publics innovants, des équipes pédagogiques expérimentent chaque jour de nouvelles approches éducatives, didactiques et organisationnelles susceptibles de prévenir le décrochage et de favoriser le retour dans un parcours de formation. Dans cet ouvrage, deux enseignants d’une structure de raccrochage, le Pôle innovant lycéen, et une chercheuse universitaire analysent ces pratiques et proposent des pistes de travail autour de l’orientation, de la relation avec l’élève et sa famille ou encore de la pédagogie de la classe, pistes qu’il est possible de mettre en œuvre dans tout établissement. Nature du document : documentaire Niveau : professeur

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371 GOE	ARCHIVES PROFESSEURS	CDI	032284	Disponible

Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations? / Dominique Crunelle / CRDP du Nord-Pas-de-Calais

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Crunelle Editeur : CRDP du Nord-Pas-de-Calais Collection : AIS - Adapter les pratiques, intégrer les élèves Description : 347 p. : ill. couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN/ISSN : 2-86623-513-4 Prix : 23,75 Note générale : Introd. ; Bibliogr. Descripteurs : [Motbis] dyslexie [Motbis] échec scolaire [Motbis] illettrisme Résumé : Partenariat entre enseignants et orthophonistes du Nord-Pas de Calais pour mieux adapter l'accueil de l'élève dyslexique ou en difficulté scolaire au collège. Après une définition de la dyslexie, des dysorthographies et autres origines de difficultés scolaires, des pistes de réflexion sont abordées comme l'identification des facilitateurs pédagogiques, l'apport d'aides remédiatrices, le repérage des difficultés dès le CM2 ainsi que le fait de rendre l'enfant acteur de sa pédagogie. Cette réflexion aboutit à une évaluation de l'action du groupe. Des réflexions et expériences pédagogiques sont ensuite exposées ainsi que des pistes concrètes d'aides aux élèves en difficulté. D'autres partenariats sont évoqués (APEDYS: association de parents d'enfants dyslexiques, le médecin de l'Education nationale, le Centre d'information et d'orientation). Enfin, des personnes dyslexiques et en situation d'illettrisme apportent leurs témoignages. Nature du document : documentaire Niveau : Tous niveaux Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations? [texte imprimé] / Dominique Crunelle . - CRDP du Nord-Pas-de-Calais, [s.d.] . - 347 p. : ill. couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (AIS - Adapter les pratiques, intégrer les élèves) . ISBN : 2-86623-513-4 : 23,75 Introd. ; Bibliogr. Descripteurs : [Motbis] dyslexie [Motbis] échec scolaire [Motbis] illettrisme Résumé : Partenariat entre enseignants et orthophonistes du Nord-Pas de Calais pour mieux adapter l'accueil de l'élève dyslexique ou en difficulté scolaire au collège. Après une définition de la dyslexie, des dysorthographies et autres origines de difficultés scolaires, des pistes de réflexion sont abordées comme l'identification des facilitateurs pédagogiques, l'apport d'aides remédiatrices, le repérage des difficultés dès le CM2 ainsi que le fait de rendre l'enfant acteur de sa pédagogie. Cette réflexion aboutit à une évaluation de l'action du groupe. Des réflexions et expériences pédagogiques sont ensuite exposées ainsi que des pistes concrètes d'aides aux élèves en difficulté. D'autres partenariats sont évoqués (APEDYS: association de parents d'enfants dyslexiques, le médecin de l'Education nationale, le Centre d'information et d'orientation). Enfin, des personnes dyslexiques et en situation d'illettrisme apportent leurs témoignages. Nature du document : documentaire Niveau : Tous niveaux

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.6 CRU	ARCHIVES PROFESSEURS	CDI	471	Disponible

Lutter contre le décrochage scolaire : des pistes pour l'accrochage scolaire en lycée professionnel / Equipe Rénovation de la Voie professionnelle / CRDP du Centre

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Lutter contre le décrochage scolaire : des pistes pour l'accrochage scolaire en lycée professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe Rénovation de la Voie professionnelle Editeur : CRDP du Centre Description : 110 p. : ill. , couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN/ISSN : 2-86630-191-9 Prix : 16,15 Note générale : Bibliogr. ; Sigles Descripteurs : [Motbis] échec scolaire [Motbis] insertion professionnelle [Motbis] lycée professionnel [Motbis] réussite scolaire Résumé : Actions concrètes décrites dans 40 fiches actions et 20 fiches outils, présentant les activités d'enseignants engagés dans l'accompagnement des élèves en difficulté. Sont abordés successivement l'insertion professionnelle, le rôle du professeur principal, la réussite dans les apprentissages, l'insertion professionnelle et l'ouverture sur l'extérieur. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel Lutter contre le décrochage scolaire : des pistes pour l'accrochage scolaire en lycée professionnel [texte imprimé] / Equipe Rénovation de la Voie professionnelle . - CRDP du Centre, [s.d.] . - 110 p. : ill. , couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 2-86630-191-9 : 16,15 Bibliogr. ; Sigles Descripteurs : [Motbis] échec scolaire [Motbis] insertion professionnelle [Motbis] lycée professionnel [Motbis] réussite scolaire Résumé : Actions concrètes décrites dans 40 fiches actions et 20 fiches outils, présentant les activités d'enseignants engagés dans l'accompagnement des élèves en difficulté. Sont abordés successivement l'insertion professionnelle, le rôle du professeur principal, la réussite dans les apprentissages, l'insertion professionnelle et l'ouverture sur l'extérieur. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
371.6 EQU	ARCHIVES PROFESSEURS	CDI	470	Disponible

Quelle école pour les surdoués ? / Kathleen Tamisier / CEDIS (2017) in Inter CDI (Etampes), 266 (03/2017)

Permalink

Le sort des enfants pauvres des pays riches in Alimentation Santé & Petit budget, 63 (janvier 2014)  

Permalink